Non so rispondere. Ma so che per costruire un lettore competente ci vuole tempo. Per quello che sto sperimentando, vedo che il processo è lungo e necessita molta costanza, nel definire e mantenere le routine, nel condividere l'approccio al testo, nel modeling. Ci vuole molta costanza da parte dell'insegnante.
Gli studenti più grandi possono anche avere maggiore maturità e competenza, ma se non vivono quel flusso, allora non sarà molto facile.
Capitolo 1